Poradnia Specjalistyczna Wad Mowy i Słuchu w Pile

ul. Gen. Sikorskiego 19
64-920 Piła

tel. 67 350-90-97

e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Poradnia Specjalistyczna Wad Mowy i Słuchu jest placówka publiczną powołaną decyzją Kuratora Oświaty w Pile w dniu 22.09.1993 r., przejęta przez Powiat Pilski od dnia 01.01.1999 r. Poradnia Specjalistyczna Wad Mowy i Słuchu w Pile obejmuje swoim zasięgiem miasto Piłę oraz Powiat Pilski. Na mocy zawartych porozumień przyjmuje dzieci niesłyszące, słabosłyszące i z autyzmem z powiatów: chodzieskiego i czarnkowsko - trzcianeckiego. W rejonie działania poradni (powiat pilski) znajduje się 117 placówek oświatowych w tym 49 na terenie miasta Piły i 68 na terenie powiatu. Na terenie działania poradni mieszka ok. 36 000 dzieci.

Opieką obejmujemy dzieci:

• z wadami wymowy,
• słabosłyszące i niesłyszące,
• jąkające się,
• autystyczne,
• z opóźnionym rozwojem mowy,
• z niedokształceniem mowy o typie afazji,
• z porażeniem mózgowym,
• z niepełnosprawnością intelektualną,
• z zaburzeniami emocjonalnymi,
• i innymi złożonymi zaburzeniami.

Prowadzimy terapię indywidualna i grupową, między innymi:

• metoda ruchu rozwijającego W. Sherborne,
• terapie grupową młodzieży jąkającej się,
• terapię grupową dla dzieci i młodzieży słabosłyszącej i niesłyszącej,
• zajęcia rozwijające zdolności interpersonalne.

Specjalnie na potrzeby szkół organizujemy:

• spotkania szkoleniowe dla nauczycieli uczących dzieci z wadą słuchu,
• spotkania szkoleniowe dla nauczycieli przedszkoli,
• badania przesiewowe na terenie przedszkoli.

Jesteśmy otwarci na współpracę z wychowawcami. Celem terapii wad mowy jest usunięcie wszelkich wadliwych dźwięków i wytworzenie na ich miejsce nowych, prawidłowych.

Terapia logopedyczna to oddziaływania mające na celu:

• usuwanie zaburzeń mowy,
• przywracanie mowy w wypadku jej utraty,
• nauczanie mowy, która się nie wykształciła,
• wyrównywanie opóźnień rozwoju mowy,
• likwidacja pierwotnych przyczyn i skutków zaburzeń mowy.

Jeśli twoje dziecko:

• mówi niewyraźnie,
• ma wadę słuchu,
• niedbale lub wadliwie wymawia głoski: s, z, c, dz, sz, ż, cz, dz, ś, ź, ć,dź, l, r, t, d, n,
• opuszcza głoski lub całe sylaby w wyrazach,
• mówi zbyt szybko, chaotycznie,
• podczas mówienia jąka się,
• wypowiada mniej słów niż jego rówieśnicy, jego mowa rozwija się z opóźnieniem,
• ma wady narządów artykulacyjnych,
• utraciło mowę lub uległa ona zaburzeniu w wyniku urazu,
• ma inne problemy rozwojowe wpływające na rozwój mowy,

WÓWCZAS NIE NALEŻY LEKCEWAŻYĆ TYCH ZJAWISK, TYLKO MOŻLIWIE SZYBKO ZGŁOSIĆ SIĘ DO LOGOPEDY.

ZAGROŻENIA:

• ZABURZENIA MOWY BYWAJĄ PRZYCZYNA WIELU NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH NP. TRUDNOŚCI W CZYTANIU I PISANIU, ZAKŁÓCONYCH KONTAKTÓW Z RÓWIEŚNIKAMI,
• WADA WYMOWY MOŻE BYĆ PRZYCZYNĄ KOMPLEKSÓW I LĘKÓW DZIECKA
• WADY ZGRYZU I INNE WADY APARATU ARTYKULACYJNEGO UTRWALAJĄ WADY WYMOWY, DLATEGO ZGŁOŚ SIĘ DO LEKARZA PEDIATRY, ORTODONTY, LARYNGOLOGA.

Do zadań poradni w szczególności należy:

• wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży z wadami mowy i słuchu oraz dzieci autystycznych,
• wspomaganie efektywności uczenia się, nabywania i rozwijania umiejętności rozwiązywania problemów  oraz innych umiejętności z zakresu komunikacji interpersonalnej,
• terapia zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych,
• wspomaganie wychowawczej funkcji rodziny, pomoc uczniom z wadami mowy i słuchu oraz uczniom z autyzmem w dokonywaniu wyboru, kierunku kształcenia, zawodu i planowania kariery zawodowej,
• wczesna interwencja logopedyczno-psychologiczna i wspomaganie rozwoju dziecka od urodzenia,
• prowadzenia edukacji prozdrowotnej wśród uczniów, rodziców i nauczycieli,
• pomoc rodzicom i nauczycielom w diagnozowaniu i rozwijaniu potencjalnych możliwości oraz mocnych   stron dzieci i młodzieży.

Poradnia realizuje zdania w szczególności przez:

• diagnozę logopedyczną, psychologiczną, pedagogiczną,
• terapię logopedyczną, psychologiczną, pedagogiczną,
• konsultacje z rodzicami, pedagogami, nauczycielami i innymi specjalistami,
• psychoedukację,
• doradztwo,
• mediację,
• interwencję w środowisku ucznia,
• działalność profilaktyczną,
• działalność informacyjną.

Poradnia wydaje opinie w sprawach:

• wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej oraz odroczenia rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego
• pozostawienia ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie,
• objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej,
• dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się; uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
• zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego,
• udzielania zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki,
• przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy,
• przyjęcia do klasy pierwszej: szkoły podstawowej, zasadniczej szkoły zawodowej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, a także klasy pierwszej szkoły średniej na podbudowie programowej szkoły zasadniczej, szkoły policealnej i szkoły pomaturalnej, kandydata z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia,
• przystąpienie ucznia lub absolwenta zaburzeniami i odchyleniami lub ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się odpowiednio do sprawdzianu przeprowadzanego
  w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, egzaminu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w gimnazjum, egzaminu maturalnego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych ucznia lub absolwenta.

Nasza Poradnia wydaje orzeczenia dla dzieci i młodzieży:

• z niepełnosprawnością intelektualną,
• słabosłyszących i niesłyszących,
• z niepełnosprawnością ruchową,
• z niepełnosprawnościami sprzężonymi

Poradnia wydaje również:

• opinię o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka - zagrożonego niepełnosprawnością